Oppilaitosturvallisuus

Yhteiskunnan muuttuessa oppilaitoksissa kohdattavat turvallisuushaasteet ovat yhä moninaisempia. Kansalliset turvallisuustutkimukset ovat osoittaneet suomalaisten oppilaitosten turvallisuuskulttuurin olevan luonteeltaan sirpaleista, ja oppilaitosten turvallisuustyössä on havaittavissa alueellisia ja paikallisia eroavaisuuksia, jotka konkretisoituvat oppilaiden ja opettajien arjessa. Opetuksen järjestäjän velvollisuus on tarjota turvallinen kasvu- ja oppimisympäristö. Lisäksi oppilaitosten on opettajien ja muun henkilöstön työnantajina tarkasteltava turvallisuutta myös työntekijöiden näkökulmasta.

Kirja on tarkoitettu oppilaitosturvallisuuden tietolähteeksi kaikille oppilaitoksissa työskenteleville henkilöille. Kirja antaa valmiudet oppilaitosturvallisuuden kehittämiseen, ja se soveltuu siten hyödynnettäväksi kaikilla oppiasteilla. Kirja sopii myös oppilaitosturvallisuuden perusteokseksi opettajaopiskelijoille sekä täydennyskoulutuksessa oleville. Teosta voidaan käyttää myös säännöllisessä työturvallisuustyössä oppaana, muistilistana ja organisaatiotason mittarina.

Tekijä

Teoksen on kirjoittanut väkivaltatutkijana, opettajana sekä työsuojelun ja turvallisuusalan konsulttina ja kouluttajana toimiva oikeustieteen tohtori Henri Rikander. Hän on työskennellyt turvallisuusalalla sekä valtiolla että yksityisellä sektorilla vuodesta 1996 lähtien ja ollut kehittämässä lukuisten organisaatioiden työsuojelutoimia, riskienhallintaa ja turvallisuusjohtamista. Rikander on toiminut myös poliisissa päällystö-, alipäällystö- ja miehistötehtävissä. Oikeustieteellisen koulutuksen lisäksi Rikander on opiskellut turvallisuusjohtamista, riskienhallintaa ja organisaatiopsykologiaa sekä suorittanut opettajan pedagogiset opinnot.